Ética en la publicación científica en el ámbito educativo

Resumen

La ética en la publicación científica es esencial para garantizar la integridad y calidad del conocimiento, especialmente en el ámbito educativo, donde la investigación influye en la práctica y formación docente. Este artículo realiza una revisión sistemática de la literatura entre 2020 y 2024, basada en el método PRISMA, para identificar tendencias y desafíos relacionados con la integridad en la publicación científica. Se consultaron bases de datos como Scopus, Scielo, ERIC y PubMed, seleccionando estudios con revisión por pares en español e inglés que abordaran principios éticos, malas prácticas y estrategias institucionales en educación. Los resultados se agruparon en tres categorías: principios éticos y buenas prácticas editoriales, malas prácticas como plagio y autoría indebida, y estrategias para promover la ética investigativa. Se encontró consenso en la importancia de la honestidad, transparencia y responsabilidad, aunque también se evidenciaron brechas entre la normativa y su aplicación, sobre todo en contextos latinoamericanos. Asimismo, se identificaron limitaciones en la formación ética y en el control de revistas depredadoras. Se concluye que, para fortalecer la ética en la publicación científica, es necesario fomentar una cultura institucional sólida y capacitación continua. Este estudio aporta una visión integral que orienta futuras investigaciones para mejorar la integridad académica en la educación.