Ética en la publicación científica en el ámbito educativo
DOI:
https://doi.org/10.70577/vnh64d84Palabras clave:
ética científica, integridad académica, publicación científica, educación superior.Resumen
La ética en la publicación científica es esencial para garantizar la integridad y calidad del conocimiento, especialmente en el ámbito educativo, donde la investigación influye en la práctica y formación docente. Este artículo realiza una revisión sistemática de la literatura entre 2020 y 2024, basada en el método PRISMA, para identificar tendencias y desafíos relacionados con la integridad en la publicación científica. Se consultaron bases de datos como Scopus, Scielo, ERIC y PubMed, seleccionando estudios con revisión por pares en español e inglés que abordaran principios éticos, malas prácticas y estrategias institucionales en educación. Los resultados se agruparon en tres categorías: principios éticos y buenas prácticas editoriales, malas prácticas como plagio y autoría indebida, y estrategias para promover la ética investigativa. Se encontró consenso en la importancia de la honestidad, transparencia y responsabilidad, aunque también se evidenciaron brechas entre la normativa y su aplicación, sobre todo en contextos latinoamericanos. Asimismo, se identificaron limitaciones en la formación ética y en el control de revistas depredadoras. Se concluye que, para fortalecer la ética en la publicación científica, es necesario fomentar una cultura institucional sólida y capacitación continua. Este estudio aporta una visión integral que orienta futuras investigaciones para mejorar la integridad académica en la educación.
Descargas
Referencias
Armond, A. A., Rocha, J. S., & Ferreira, M. T. (2022). Ética e integridade na publicação científica: uma análise crítica. Revista Brasileira de Educação, 27(1), e270016. https://doi.org/10.1590/S1413-24782022270016
Armond, A. A., Rocha, J. S., & Ferreira, M. T. (2022). Ética e integridade na publicação científica: uma análise crítica. Revista Brasileira de Educação, 27(1), e270016. https://doi.org/10.1590/S1413-24782022270016
Bouter, L. M. (2020). What research institutions can do to foster research integrity. Science and Engineering Ethics, 26(4), 2363–2369. https://doi.org/10.1007/s11948-020-00278-5
Bouter, L. M. (2020). What research institutions can do to foster research integrity. Science and Engineering Ethics, 26(4), 2363–2369. https://doi.org/10.1007/s11948-020-00278-5
COPE. (2022). COPE guidelines: Ethical guidelines for peer reviewers. Committee on Publication Ethics. https://publicationethics.org
Martínez, R., & León, G. (2023). Revisión por pares y ética editorial en revistas educativas latinoamericanas: Un análisis cualitativo. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 14(1), 87–105.
Resnik, D. B. (2020). The ethics of science: An introduction (2nd ed.). Routledge.
Resnik, D. B. (2020). The ethics of science: An introduction (2nd ed.). Routledge.
Rivera, J., & González, L. (2021). Ética y publicación académica en tiempos de presión institucional: El caso de universidades públicas latinoamericanas. Educación y Sociedad, 42(3), 155–170.
Steneck, N. H. (2007). ORI introduction to the responsible conduct of research. Office of Research Integrity, U.S. Department of Health and Human Services.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Revista científica Multidisciplinaria Tsafiki
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
