Incidencia de la implementación de las Herramientas TIC y el nivel de competencia digital docente en el proceso de enseñanza - aprendizaje en la Escuela de Educación Básica 24 de mayo periodo lectivo 2021-2022.

Resumen

El presente trabajo es un artículo de investigación aplicada sobre incidencia de la implementación de Herramientas TIC y el nivel de competencia digital docente en el proceso de enseñanza - aprendizaje en la Escuela de Educación Básica 24 de mayo, periodo lectivo 2021-2022. El artículo se enfoca principalmente en el área de Gestión educativa, mejorando elementos de la pedagogía utilizada en el proceso de enseñanza – aprendizaje, tomando en cuenta las acciones formativas y de capacitación docente como una herramienta valiosa para mejorar el nivel académico con el propósito de brindar una educación innovadora y de calidad.

Por medio de la investigación aplicada se ejecutó la recolección de datos los cuales permitieron orientar la investigación hacia el descubrimiento del modelo educativo aplicado en la institución educativa 24 de Mayo y el nivel de competencia digital que poseen los docentes de dicha institución, también permitió conocer el nivel académico alcanzado por los estudiantes, es decir se puedo conocer si se cumplieron o no los objetivos establecidos al inicio del año escolar ya que debido al bajo nivel de competencia digital docente y a la conectividad limitada e inestable no se cumplió en su totalidad los objetivos ni se alcanzó el nivel académico deseado, por lo cual se entiende que mejorando estos aspectos se asegura un incremento en la calidad educativa que oferta la escuela de educación básica 24 de mayo.