“El Aula Invertida Como Estrategia Para Promover La Autonomía Y El Pensamiento Crítico En Estudiantes De Educación Básica”. Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki 3, no. 1 (January 27, 2026): 176–186. Accessed May 18, 2026. https://revista-tsafiki.org/index.php/revista/article/view/88.