“Estrategias Pedagógicas Inclusivas Y Prácticas De Aula Resilientes Para Fortalecer La Participación De Estudiantes Con Discapacidad Psicosocial”. Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki 2, no. 2 (September 9, 2025): 283–295. Accessed July 23, 2026. https://revista-tsafiki.org/index.php/revista/article/view/26.