“La Lectura Crítica Y El Debate Académico Como Estrategias Para Potenciar La Comprensión Lectora En Estudiantes De Décimo Año De Educación General Básica”. Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki, vol. 2, no. 2, Sept. 2025, pp. 296–315, https://doi.org/10.70577/cm795m33.