La Lectura Crítica Y El Debate Académico Como Estrategias Para Potenciar La Comprensión Lectora En Estudiantes De Décimo Año De Educación General Básica. Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 296–315, 2025. DOI: 10.70577/cm795m33. Disponível em: https://revista-tsafiki.org/index.php/revista/article/view/27. Acesso em: 20 may. 2026.