Competencias socioemocionales, innovación psicopedagógica y tecnologías educativas inclusivas: una revisión sistemática de estrategias para la transformación de los entornos de aprendizaje. (2026). Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki, 3(1), 1211–1223. https://doi.org/10.70577/m5e2vd63