Transformación educativa inclusiva mediante el Diseño Universal para el Aprendizaje y las tecnologías digitales: una revisión crítica de las estrategias innovadoras para el desarrollo socioemocional y la gestión pedagógica contemporánea. (2026). Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki, 3(1), 1146–1163. https://doi.org/10.70577/f8mgvn48