2025. Estrategias Pedagógicas Inclusivas Y Prácticas De Aula Resilientes Para Fortalecer La Participación De Estudiantes Con Discapacidad Psicosocial. Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki. 1, 2 (Sep. 2025), 283–295. DOI:https://doi.org/10.70577/yxbd6869.